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La vérité sur l’autisme
Contrairement à ce que beaucoup pensent, l’autisme n’est pas un handicap rare. Ce trouble envahissant du développement touche au moins un bébé sur 1000 ! Pourtant, la grande majorité des familles se retrouve désemparée face au manque de prise en charge…
Les signes
L’autisme peut s’exprimer de différentes manières, ce qui fait aussi sa complexité :
- difficultés à établir des relations sociales ;
- difficultés à communiquer ;
- retard du langage ;
- troubles du comportement…
D’autres signes peuvent également venir se greffer : déficit intellectuel, maladies génétiques, épilepsie...
En savoir plus sur les signes d’alerte de l’autisme…
La nécessité d’un diagnostic précoce, vers 15-18 mois, fait l’unanimité. Pourtant, en pratique, c’est encore loin d’être le cas ! Le problème, c’est avant tout le manque de professionnels réellement capables de poser un tel diagnostic.
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Les causes de l’autisme
On ne peut pas dire qu’il existe une cause unique de l’autisme. A l’origine de ce handicap, c’est une interaction de différents facteurs (génétiques, environnementaux, organiques, viraux…), telle une « mauvaise » rencontre qui modifierait la fonction de certains gènes.
La prise en charge
Les jeunes enfants autistes peuvent être accueillis :
- en hôpital de jour ;
- dans un CAMPS (Centre d’action médico-social précoce) ;
- ou dans un SESSAD (Service d’éducation spéciale et de soins).
En théorie, seulement, car il n’existe finalement que très peu de lieux d’accueil pour les tout-petits. Manque de places dans les établissements spécialisés, manque d’études et de statistiques pour évaluer les besoins, manque d’argent... Selon l’association Autisme France, « ils seraient des milliers d’enfants (et d’adultes) à ne pas pouvoir bénéficier d’une prise en charge adaptée. » Seuls les plus « chanceux » iront à l’école.
En savoir plus sur la scolarisation des enfants autistes…
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Les nombreuses associations de parents dénoncent le retard de la France dans la prise en charge des enfants autistes et se battent pour faire évoluer les choses. Elles réclament notamment un diagnostic précoce, une prise en charge pluridisciplinaire, un meilleur accès à l’école, plus d’informations sur la maladie... Quelques noms… |