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Voici la chose la plus importante à apprendre à son enfant selon un psy

Publié le par Melissa Carles

Il y aurait une chose qu’il serait primordial à apprendre à son enfant afin de l’aider dans son développement. C’est en tout cas ce qu’affirme l’expert Dan O’Hare. 

 

Il existe de nombreuses façons d’éduquer son enfant. Mais parmi toutes les choses que vous pouvez lui apprendre, il en existe une qui est très précieuse, selon Dan O’Hare, le fondateur d’Edpsy, une communauté en ligne anglaise regroupant des psychologoques scolaires. Lors d’une interview donnée à la chaîne de télévision américaine CNBC, il a évoqué tous les bienfaits du jeu pour l’apprentissage et le développement d’un enfant

L’expert ne vante pas n’importe quel jeu, mais le jeu sous une forme non structurée. En effet, dans les méthodes d’éducation classique, le jeu est souvent considéré comme un “moyen d’atteindre une fin” pour obtenir des compétences sociales, par exemple. Mais le jeu non structuré est aussi source de bienfaits. Par exemple, il permet à l’enfant de développer sa propre imagination, ce qui est essentiel. “Souvent, on pense qu’il existe une bonne façon de jouer avec d’autres enfants, lors d’un jeu coopératif, par exemple. Mais cela demande beaucoup de temps d’apprentissage. Il est tout à fait normal et même bénéfique que les plus jeunes jouent seuls, simplement à côté d’un autre enfant.” 

Lorsqu’un enfant joue à côté d’un autre, même sans interaction, il développe diverses capacités

Il est essentiel, d’après Dan O’Hare, de reconnaître toutes les compétences qu’un enfant peut acquérir avec le jeu indépendant. Que ce soit des capacités motrices, des facultés en matière de négociation ou encore de gestion des conflits. Pour ainsi dire, même les jeux qualifiés de “brutaux”, ceux que les parents souhaitent rapidement arrêter, pourraient contribuer à apprendre aux enfants à gérer leur corps, leur force, leur équilibre, et la gestion du risque. Tous ces jeux, nous les retrouvons avant tout au sein des récréations. Or, une étude publiée en 2019 pour l’Institute of Education de l’University College of London, révèle que les écoliers âgés de 5 à 7 ans ont 45 minutes de récréation de moins qu’en 1995. Ce raccourcissement du temps de jeu nuirait à leur développement.

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