Des chercheurs de l’Université d’Emory, à Atlanta, en Géorgie, aux États-Unis ont étudié le cerveau de 50 grands-mères en bonne santé physique et mentale. Pour cela, les participantes ont été soumises à un scanner et à une IRM. Qu’ont révélé ces examens ?
De l’empathie émotionnelle
Le cerveau des grands-mères a montré une activation des zones de l’empathie émotionnelle. Dans la pratique, les grands-mères veulent donc ressentir ce que ressentent leurs petits-enfants lorsqu’ils sont avec elles : elles sont heureuses quand ils le sont, elles sont tristes lorsqu’ils sont dans la détresse, elles souffrent lorsqu’ils ont mal…
De meilleurs résultats chez les enfants
Ce comportement empathique des grands-mères vis-à-vis de leurs petits-enfants favoriserait même une meilleure réussite scolaire et sociale chez leurs petits-enfants !
Le défi des grands-mères
Et si les grands-mères sont dans l’empathie avec leurs petits-enfants, ce qui leur pose vraisemblablement un problème, selon cette étude, c’est d’être dans la non-intervention lorsqu’elles sont en désaccord avec l’éducation donnée par les parents. Difficile de trouver sa place !