Il a des difficultés scolaires : et s’il était kinésthésique ?

Un enfant kinésthésique a un mode de perception de la réalité qui passe, avant tout, par le mouvement, les sensations physiques, les sensations émotionnelles. Pour apprendre et comprendre, il a, avant tout, besoin de faire. Or, le système scolaire français ne propose pas cette façon d’apprendre. Les apprentissages scolaires sont bien souvent très théoriques. Ils passent, principalement, par des méthodes auditives et visuelles. Cette façon d’apprendre est trop abstraite pour les enfants kinesthésiques. Résultat, ils ont de mauvaises notes à l’école alors que, pourtant, ils travaillent et sont intelligents. Ces mauvais résultats scolaires peuvent, à terme, les décourager, leur faire perdre confiance en euxet les amener à décrocher à l’école.

“Dépasser les difficultés scolaires” (Albin Michel, en librairie le 20 février prochain) est un ouvrage destiné aux enseignants, aux parents et aux élèves. Il a été écrit par Valentine Armbruster, qui a, elle-même, ignoré pendant longtemps être kinesthésique. Elle propose dans son ouvrage des méthodes de travail précises et efficaces adaptées aux enfants kinesthésiques, afin qu’ils retrouvent le plaisir d’apprendre, qu’ils sortent de l’échec scolaire. Pour aider les enseignants et les parents, son livre est étayé d’exemples illustrés.