Enfant précoce : l’importance de l’intelligence pratique et créative

Publié par Christine Diego  |  Mis à jour le par Najwa Chaddou

Les parents d’enfants précoces se posent souvent beaucoup de questions concernant l’avenir de leur enfant. La précocité intellectuelle est-elle en adéquation avec le monde qui attend leur enfant ? Décryptage avec Monique de Kermadec, psychologue clinicienne et spécialiste de la précocité et auteure de « L’enfant précoce aujourd’hui », édité chez Albin Michel (septembre 2015).

L'intelligence créative et pratique de l'enfant précoce

La spécialiste de la précocité, Monique de Kermadec, rappelle en introduction de son livre que la notion de QI reste très controversée aujourd’hui. L’intelligence d’un enfant ne se résume pas uniquement à ses compétences intellectuelles. Son développement émotionnel et relationnel est un facteur important pour son équilibre personnel. La psychologue insiste également sur le rôle majeur de l’intelligence créative et pratique. Tous ces éléments sont à prendre en compte pour l’adulte en devenir que chaque enfant précoce représente.  

Intelligence créative et pratique

Monique de Kermadec explique l’importance de l’intelligence créative, qui permettrait aux enfants précoces de sortir du schéma habituel où les compétences standardisées et intellectuelles seraient les plus valorisées. Le psychologue américain Robert Sternberg a défini cette intelligence comme « la capacité à faire face, avec succès, à des situations nouvelles et inhabituelles, en se basant sur des compétences et connaissances existantes ». En d’autres termes, c’est la capacité de développer une intelligence plus intuitive moins rationnelle. A cela s’ajoute une autre forme d’intelligence, dont il aura besoin dans sa vie d’adulte : l’intelligence pratique. Monique de Kermadec précise que « cela correspond à l’action, au savoir-faire et au fait de pouvoir se débrouiller seul, face à une nouvelle situation ». L’enfant doit allier finesse d’esprit, tactique, habilité et expérience. Cette forme d’intelligence pratique doit permettre à l’enfant précoce de s’adapter au monde réel et actuel, avec notamment le déploiement des nouvelles technologies. « Il est important d’encourager ces deux formes d’intelligence chez l’enfant précoce », explique la spécialiste. Elle dresse une série de recommandations pour stimuler et développer ces compétences chez ces enfants, comme l’importance du jeu, du langage, des échanges ludiques qui permettent à l’enfant d’exprimer sa créativité et son imagination.

Développer son intelligence relationnelle

« Préparer son enfant précoce à réussir, c’est aussi l’aider à construire des relations avec ses contemporains, ses frères et sœurs, ses enseignants et ses parents », détaille Monique de Kermadec dans son livre. L’intelligence sociale est aussi importante que les compétences intellectuelles. Car souvent, dans la précocité, on observe des enfants ayant une difficulté à tisser des relations sociales. Il existe un certain décalage avec les autres enfants. L’enfant précoce ne comprend pas forcément la lenteur d’esprit par exemple, il s’impatiente, il cherche des solutions rapides et complexes, il agit avec impulsivité. De leur côté les camarades peuvent interpréter cela comme une certaine agressivité voire de l’hostilité. Les surdoués sont souvent victimes d’isolement social à l’école, et d’une difficulté à vivre en communauté et à s’intégrer aussi bien en famille qu’à l’école. « Tout l’enjeu pour l’enfant précoce est de trouver sa place parmi ses pairs », explique Monique de Kermadec. Une des clés est de faire comprendre aux parents qu’ils doivent éduquer leur enfant précoce en développant, dans le même temps, leur intelligence émotionnelle, la relation aux autres avec notamment des conduites d’empathie envers les copains, se faire des amis et les garder, gérer et expliquer les émotions et les règles dans lesquelles fonctionnent les autres, la société. « Sociabiliser, c’est développer sa capacité à s’exprimer, à tenir compte des besoins des autres », précise la psychologue.

Conseils aux parents

« Les parents sont des alliés fondamentaux de l’enfant précoce », explique Monique de Kermadec. Elle insiste sur le fait qu’ils ont un rôle primordial à jouer avec leur petit surdoué. Paradoxalement, « la réussite scolaire d’un enfant précoce peut s’avérer plus compliquée que celle d’autres enfants », détaille la psychologue. Les enfants précoces ont cette fragilité et difficulté à s’adapter au monde réel qui les entoure. Elle alerte également les parents sur le fait de ne pas céder à la tentation de surinvestir leur petit surdoué, d’exiger de lui la perfection et une forte pression scolaire. Au final, Monique de Kermadec conclut sur l’importance « de jouer avec son enfant, d’instaurer de la complicité et une certaine légèreté du vivre ensemble. Faire une balade en forêt, lire une histoire ou un conte, sont des moments en famille, simples, mais à privilégier autant avec les enfants précoces qu’avec les autres ».