Programme de français en CE2, CM1 et CM2

Publié par La rédaction  |  Mis à jour le

Langage et langue française

Les enfants acquièrent une plus grande autonomie dans leur langage qui devient de la même manière moins scolaire. Leur champ de compétences s'élargit :

Pour le " parler "

  • prendre la parole en public et poser des questions
  • participer à l'analyse collective d'un texte
  • suivre une conversation
  • travailler en groupe et mettre en commun ses résultats
  • exposer un travail à la classe
  • reformuler un texte lu ou entendu
  • réciter des textes en prose, en vers ou des répliques de théâtre

Pour la lecture

  • comprendre un texte court en le lisant silencieusement
  • comprendre un texte long et mémoriser ce qui a été lu
  • savoir lire à haute voix
  • lire et comprendre seul les consignes de l'enseignant
  • repérer les informations clés dans un texte
  • lire tout seul au moins un livre de littérature par mois
  • savoir consulter des documents de référence (dictionnaire, encyclopédie, ouvrage de grammaire, table des matières...)

  • copier rapidement un texte sans se tromper
  • écrire un texte d'au moins 20 lignes sans faute d'orthographe et avec une bonne syntaxe
  • utiliser un vocabulaire plus riche
  • comprendre et utiliser les temps de conjugaison (présent, passé composé, imparfait, passé simple, futur, conditionnel, présent du subjonctif des verbes réguliers)
  • appliquer les règles de grammaire (marquer les accords, effectuer des changements dans un texte, déplacer des compléments, remplacer des mots...)
  • participer à des projets d'écriture

Question littérature
Par cet enseignement, les enfants découvrent des " classiques " et acquièrent un répertoire de références littéraires adaptées à leur âge. Leur goût des livres va être stimulé pour les inciter à lire d'eux-mêmes. Ils devront être capables de :

  • distinguer un récit littéraire d'un récit historique ou d'une fiction
  • retenir le nom des textes lus dans l'année, ainsi que leurs auteurs

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