Des compétences pas comme les autres

S'informer, se documenter

Objectif
Lire un document numérique. Chercher des informations par voie électronique. Découvrir les richesses et les limites des ressources de l'internet.
Capacités
L'élève doit être capable de :
- consulter un document à l'écran ;
- identifier et trier des informations dans un document ;
- utiliser les fonctions de base d'un navigateur ;
- effectuer une recherche simple.

Communiquer, échanger

Objectif
Échanger avec les technologies de l'information et de la communication.
Capacités
L'élève doit être capable de :
- envoyer et recevoir un message, un commentaire ;
- découvrir différentes situations de communication en mode direct ou différé.

Compétences sans notes

L'évaluation des compétences du brevet informatique et internet école fait l'objet d'un travail régulier dans l'ensemble des domaines d'apprentissage, tout au long de l'école primaire.
Cette feuille de position suit l'élève jusqu'à l'obtention du B2i « école » et renseigne ainsi sur la progression de ses acquisitions. Mais, il n’y a pas vraiment d’évaluations notées comme dans les autres matières.
Comme nous l’explique Marie H. F., enseignante dans une école élémentaire sur le forum Enfant :
« ...On n'enseigne pas le B2i mais on l'évalue. En principe, chaque école construit un livret B2i dans lequel sont inscrites les compétences acquises ou non de chaque élève.
Concrètement, l'informatique ne peut bien s'enseigner qu'en demi-groupe. Dans une classe à 30, nous n'avons pas assez de postes. Notre école en possède 8. Les élèves sont donc 2 par poste. L'idéal est d'avoir une personne qui puisse prendre en charge la moitié de la classe (ce qui était possible avec les aides éducateurs qui ont disparu).
L'informatique se déroule en général sur trois quart d'heure par semaine à 1 heure.
Les élèves sont très motivés pas cette activité. Cela permet d'écrire autrement et de découvrir comment s'utilise un ordinateur à travers des activités très variées... »