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Le point sur l'évaluation des élèves
L'interprétation des résultats
L'interprétation des résultats

Les évalutations sont finies! Il faut maintenant analyser, décrypter et comprendre les copies des élèves..

La rédaction Infobebes 

Et les parents ?

Ne vous attendez pas à un compte rendu global sur le niveau de la classe de votre enfant. Vous ne connaitrez probablement les résultats que lors d'une convocation par l'instituteur, si votre enfant est en difficulté. Cette rencontre sera avant tout l'occasion d'évoquer les problèmes rencontrées par votre bambin et de décider ensemble de solutions, individuelles, de remise à niveau. Ce programme personnaliséde réussite éducative est bien évidemment de pendre en charge les lacunes le plus tôt possible pour éviter l'échec scolaire. "C’est en effet à travers des dispositifs d’aide variés et adaptés aux besoins de chacun que tous les élèves auront les meilleures chances de s’approprier les connaissances, compétences et attitudes de chaque pilier du socle commun", précise la circulaire de la rentrée 2007.

Français : peut mieux faire !
Les évaluations de français de septembre 2005 ont mis en évidence quelques « lacunes » chez les petits lecteurs.
- La connaissance des « petits mots » est à approfondir : si l’orthographe de « avec », comme » et « plus » est maîtrisée par plus de sept élèves sur dix, celle de « alors », « toujours », « aussi » est moins assurée !
- L’accord des verbes n’est maîtrisée que par 20% des enfants, qui n’hésitent pas à mettre un « s » plutôt qu’un « nt » pour marquer le pluriel du verbe.

La fin des évalutations en CE2 ?
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