Entrée au CP : nos réponses à vos questions

Publié par Dany Dobosz  |  Mis à jour le par Marion Bellal

Cette année, votre enfant entre à la "grande école" ! Si les parents sont invariablement fiers de ce cap franchi par leurs enfants, ils se posent souvent beaucoup de questions. Comment fonctionne le cours préparatoire (CP) ? Nos réponses.

Ça y est, votre petit bout passe les portes de la grande école : il rentre en CP ! Alors qu'il était le plus grand chez les plus petits, le voici petit chez les grands. Ce chamboulement s'accompagne de tout un lot de nouveautés : apprentissages, notamment de la lecture, plages horaires plus longues, récréations au milieu d'enfants plus âgés... Heureusement, rassurons-nous, tout est pensé pour que notre enfant se sente à l'aise dans cet environnement tout neuf ! Nos réponses à toutes vos inquiétudes, concernant l'entrée en cours préparatoire (CP).

Le CP représente-t-il un grand changement dans la vie de l'enfant ?

Oui et non !

Oui, parce que le rythme est plus soutenu : votre enfant devient un élève et entre véritablement dans les apprentissages. Il va aussi se retrouver assis pendant six heures chaque jour, ce dont il n'avait pas l'habitude en maternelle.

Non, parce que le CP est aussi la deuxième année du cycle 2, dit "des apprentissages fondamentaux", qui a démarré en grande section de maternelle. Il s'inscrit donc dans une continuité. Votre enfant a d'ailleurs déjà acquis des compétences essentielles pour aborder la lecture : maîtrise du langage, graphisme, motricité fine, repères dans l'espace...

Mon enfant sait déjà lire. Peut-il "sauter" le CP ?

C'est en effet possible, si certaines conditions sont réunies. Afin de "sauter" le CP, outre la lecture, d'autres compétences doivent être acquises. Si c'est le cas, le conseil de cycle se réunit après un temps d'observation dans la classe (jusqu'à la Toussaint ou en février) et peut envisager un passage en CE1 avec l'accord de l'enfant, des parents et de la psychologue scolaire.

Si à l'inverse, ce saut de classe n'est pas envisagé par l'équipe éducative, ne soyez pas déçus pour votre enfant : cette année de CP sera riche en enseignements et en découvertes de toutes sortes.

Si mon enfant apprend à lire plus vite que les autres, passera-t-il en CE1 avant la fin de l'année ?

Non, sauf exception. Ne craignez pas qu'il perde son temps pour autant. Les classes sont rarement homogènes et les élèves sont répartis en groupes de niveaux, permettant à certains de travailler de façon plus autonome. C'est ce qu'on appelle le « projet personnalisé de réussite éducative ».

Peut-on « redoubler » le CP ?

Aujourd'hui, on n'utilise plus le terme « redoubler », on préfère l'idée de « maintenir » un enfant dans une classe. Légalement, le maintien peut être envisagé en fin de cycle (CE1 et CM2) mais il peut arriver, exceptionnellement, de proposer un maintien en CP, si l'équipe pédagogique (enseignants, psychologues scolaires, Rased (réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté)...) considère que cela sera profitable à l'enfant. Cela se décide bien sûr avec l'accord des parents, qui peuvent s'y opposer.

Les devoirs sans prise de tête, ça existe ?

Quelle est la place du jeu au CP ?

En maternelle, les apprentissages se font toujours sous forme de jeux. Ce n'est plus le cas en CP, même si certaines activités restent ludiques. Votre enfant devient un élève, avec toutes les contraintes que cela suppose.

Quand mon enfant saura-t-il lire ?

Votre enfant doit savoir lire à la fin du CE1 : il a donc deux années devant lui. Tout va dépendre de son rythme : certains enfants apprennent à lire rapidement, d'autres sont plus lents dans ce domaine, mais développent d'autres compétences plus rapidement. Un enfant qui ne sait pas lire à la fin du CP passera tout de même en CE1, sauf exception.

Au début de l'année du CE1, des évaluations nationales sont instituées, afin de détecter des difficultés d'apprentissage et proposer un soutien individualisé.

Quelles sont les matières enseignées au CP ?

Les enseignements de CP s'organisent autour de plusieurs axes :

  • Maîtrise du langage et de la langue française : lecture, écriture, développement des compétences orales...
  • Mathématiques : compréhension des nombres et de leur écriture, apprentissage du calcul mental...
  • Vivre ensemble : apprendre à respecter des règles de vie, à collaborer sur un projet commun...
  • Découverte du monde : apprendre à se repérer dans le temps (calendrier, horloge...), dans l'espace (carte, globe terrestre...). Premières notions de sciences autour d'observations d'animaux, de végétaux...
  • Éducation artistique
  • Éducation physique et sportive.

Combien de temps dure la récréation au CP ?

Il y a deux récréations par jour, dans la matinée et l'après-midi, de 15 à 20 minutes chacune. Elles font partie du temps scolaire. Il y en a également une à 16 h 30, si votre enfant reste à l'étude.

Mon enfant apprendra-t-il une langue étrangère au CP ?

Depuis 2008, l'enseignement d'une langue vivante étrangère démarre au CE1. En général, cela se met progressivement en place, avec un cours d'une heure et demie par semaine. Néanmoins, dans certains établissements, l'éveil à une langue étrangère se fait dès la maternelle ou le CP.

Apprend-on à nager au CP ?

Les cours de natationvarient selon les académies. Par exemple, à Paris, ils démarrent au mois de mars pendant l'année de CP, durent toute l'année du CE1, puis six mois en CE2 et six mois en CM2.

Les devoirs écrits à faire à la maison sont-ils interdits ?

Légalement, les devoirs écrits sont interdits durant toute la scolarité en école élémentaire. En revanche, les leçons sont autorisées. Dans la pratique, il faut nuancer. Cela peut être utile pour "fixer" les apprentissages et votre enfant aura certainement pour consigne d'écrire quelques mots, des chiffres, une poésie..., de temps en temps, après l'école. D'ailleurs, de nombreux parents font pression auprès des enseignants pour que leurs enfants aient des devoirs écrits !

En vidéo : Parent : comment on protège nos enfants du racisme ? | Sans Filtre avec Grace Ly

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