Les progrès de votre enfant, de 2 à 3 ans

•    Le vocabulaire de votre enfant est riche d’une cinquantaine de mots et il fait ses premières phrases en associant deux mots. Son élocution s’améliore.

•    Il apprend la politesse et dit peut-être « merci » et « s’il te plaît » quand vous lui demandez.

•    Il monte ou descend les escaliers en se tenant à une rampe ou à votre main et en posant les deux pieds sur chaque marche.

•    Il saute en décollant les deux pieds du sol.

•    Il construit des tours de plus en plus hautes avec ses cubes.

•    Il aime gribouiller.

•    Il se rend compte qu’il a envie de faire pipi : c’est le moment de lui proposer le pot ! Dans ce domaine, comme dans beaucoup d’autres, chaque tout-petit évolue à son rythme. Ne soyez pas pressée.

•    Votre enfant emploie des mots de plus en plus complexes (ex : « dur » ou « doux » pour décrire un objet).

•    Il connaît des comptines.

•    Il court de plus en plus vite.

•    Il parvient à tracer des cercles et des lignes presque droites. Il aime faire de la peinture avec les doigts.

•    Il sait tourner une poignée de porte, dévisser un couvercle ou encore déballer un objet.

•    Il aime jouer à la poupée, la câliner et la mettre « au dodo ».

•    L’imagination de votre tout-petit se développe. Il adore jouer à « faire semblant ».

•    Son langage s’enrichit encore.

•    Il fait la différence entre « un » et « deux » et commence peut-être à compter.

•    Il s’intéresse aussi aux couleurs mais ne sait pas encore les nommer.

•    Jusqu’à présent, il jouait souvent seul. Il commence à se sociabiliser en allant vers les autres enfants.

•    Le caractère de votre enfant se forge. Il teste vos limites et pique de grosses colères.

•    Vous pouvez commencer à entretenir de courtes conversations avec lui.

•    Il est de plus en plus adroit avec ses mains et dessine plus proprement.

•    Il sait appuyer sur l’interrupteur.

•    Il saute et marche sur la pointe des pieds.

•    Votre tout-petit s’intéresse de plus en plus aux autres enfants. Il communique avec eux.

•    Il fait la différence entre une fille et un garçon.

•    Il grimpe les marches d’escalier en alternant ses pieds.

•    Il sait tenir en équilibre sur un pied et tape dans son ballon avec plus de précision.

•    Il acquiert plus de 50 nouveaux mots par mois et s’exprime avec des phrases de plus en plus longues.

•    Il emploie peut-être le « je » pour parler de lui.

•    Il s’habille presque tout seul.

•    Il adore la peinture et les feutres. Il dessine peut-être ses premiers bonhommes.

•    Votre tout-petit prend plaisir à jouer avec d’autres enfants.

•    Il commence à comprendre la notion de partage et le « chacun son tour ».

•    Sa personnalité se devine : il paraît confiant, ou, au contraire, craintif.

•    Il maîtrise sa vitesse quand il court, évite les obstacles, négocie les virages, etc.

•    Il est capable d’enfiler des perles et d’assembler des pièces de puzzles plus complexes.

•    Il vous demande « pourquoi ? » à tout-va.

•    Il s’exprime avec des phrases complètes.

•    Votre enfant accepte et applique les règles que vous établissez.

•    Il acquiert doucement la notion de danger.

•    Il est capable de dire s’il est triste ou s’il a peur et pourquoi.

•    Il participe avec plaisir à des activités de groupe.

•    Il commence à jouer à des jeux de société avec plateau, adaptés à son âge.

•    Il est de plus en plus autonome : il s’habille et se déshabille, se lave et s’essuie les mains, mange avec une fourchette, etc.

•    Il vous aide à ranger ses jouets ou à mettre la table.

•    Il comprend le concept du temps et la signification des expressions telles que « hier », « tout à l’heure », etc.

•    Il connaît les couleurs.

•    Il sait répéter son nom de famille et son adresse, si vous lui apprenez. 

Merci au docteur Jean-Claude Franceschini, secrétaire général du Syndicat National des Pédiatres Français.