Les progrès de votre enfant, de 1 à 2 ans

•    Votre enfant est capable de répondre à des consignes simples (ex : « Ne touche pas à ça ! »).

•    Il fait ses premiers pas. Sinon, il se déplace rapidement à quatre pattes ou en rampant.

•    Il saisit des objets de plus en plus petits entre son pouce et son index.

•    Il adore jeter ses jouets par terre.

•    Il vous fait ses premiers bisous.

•    Votre enfant essaie de répéter les mots et les sons qu’il entend.

•    Il ne comprend pas les histoires que vous lui lisez, mais écoute et adore regarder les illustrations.

•    Il se concentre de plus en plus pour glisser le cube, le cylindre ou la pyramide dans sa boîte à formes.

•    Il désigne du doigt les parties de son corps que vous énoncez.

•    Il aime applaudir ou agiter la main pour dire « au revoir ».

•    Debout, il arrive à se pencher en avant et à se redresser sans perdre l’équilibre.

•    Votre enfant sait prononcer les noms des personnes qui lui sont proches sous forme de syllabes répétées (« tata », « papa »…).

•    Il imite les bruits de certains animaux.

•    Son sens de l’humour se développe. Il sait comment vous faire rire (avec une mimique particulière, par exemple).

•    Il participe aux tâches quotidiennes : vous tend son pied pour que vous lui enleviez sa chaussette, frotte ses mains sous l’eau pour les laver, etc.

•    Il adore vider sa caisse à jouets.

•    Votre enfant commence à courir et donc à beaucoup chuter !

•    Il lance son ballon et le ramasse quand il roule par terre.

•    Il aime pousser les objets : un tabouret, le landau de sa poupée, etc.

•    Il escalade de mieux en mieux et grimpe peut-être quelques marches d’escalier à quatre pattes.

•    Il affirme son autonomie en voulant, par exemple, tourner seul les pages de son livre ou tenir sa cuillère.

•    Votre enfant est capable de répondre à des ordres simples (ex : « Ramène ton manteau, s’il te plaît ! »).

•    Il s’intéresse de plus en plus aux puzzles.

•    Il commence à tenir un crayon et gribouiller des feuilles.

•    Il adore les sons rigolos : les bruits d’animaux, les mots inventés ou les onomatopées, les voix transformées, etc.

•    Il boit seul avec sa tasse à deux anses.

•    Votre enfant court beaucoup, mais tombe de moins en moins.

•    Il grimpe maintenant sur une chaise pour s’asseoir.

•    Il sait peut-être descendre un escalier ou quelques marches en rampant à reculons.

•    Il se fait comprendre en désignant ce qu’il convoite par des gestes ou des mots.

•    Il commence à parler tout seul en jouant et, peut-être, à chanter.

•    Il connaît dix à vingt mots. Il comprend la plupart des choses que vous lui dîtes.

•    Il est de plus en plus doué pour empiler des cubes, classer des formes dans les bons trous, etc.

•    Devant un miroir, il reconnaît son visage.

•    Son vocabulaire s’étoffe.

•    Il aime vous rendre service dans vos tâches quotidiennes (en allant chercher un objet que vous lui demandez, par exemple). N’oubliez pas de le féliciter et de le remercier !

•    Il est de plus en plus à l’aise avec les jeux d’extérieurs (balançoire, toboggan…). Son sens de l’équilibre se développe et il acquiert doucement la notion de distance, de hauteur et d’espace.

•    Il coopère quand vous l’habillez et le lavez. Il commence peut-être à se brosser les dents tout seul.

•    Il mange de plus en plus « proprement ».

•    Sur une photo, il reconnaît son visage et celui des personnes familières.

•    Votre enfant apprécie la musique. Vous pouvez commencer à lui enseigner le rythme en tapant des mains ou à l’aide d’un tambour.

•    Il réalise ses puzzles avec plus de précision.

•    Il réclame un objet ou un aliment en le nommant.

•    Il attrape votre main pour vous attirer vers quelque chose qui lui paraît intéressant.

•    Il se montre de plus en plus autonome, notamment pour enfiler ses vêtements.

•    Il prend conscience de la notion du temps et est peut-être capable de patienter tranquillement quelques minutes.

Merci au docteur Jean-Claude Franceschini, secrétaire général du Syndicat National des Pédiatres Français.