La maternelle à 2 ans

Bénéfique pour les uns, bien trop précoce pour les autres… A 2 ans, on est encore un bébé ! Alors, forcément, l’entrée à l’école – même si elle n’est que maternelle ! – n’est pas toujours vue d’un bon œil. Explications…

Même si la loi autorise la scolarisation précoce des enfants (une spécificité française depuis 1989), en pratique, les avis divergent. Du haut de ses deux ans, Pitchoun est en pleine phase d’acquisitions (langage, propreté, marche…). Pour franchir cette étape importante du développement, il a besoin d’un contact privilégié avec un adulte, une relation « duelle » qui va l’aider à trouver ses repères pour se construire.

Or, comme l’explique Béatrice Di Mascio, pédiatre, « l’école n’est pas suffisamment individuelle pour suivre les petits de deux ans comme ils devraient l’être. Ils ont un rythme biologique différent de leurs aînés, même s’ils n’ont qu’un an d’écart ! La plupart des enfants de cet âge ont encore besoin de beaucoup de sommeil et de calme, pas toujours facile à trouver au milieu de petits copains agités. Et puis, à l’école, les enfants doivent se plier à un certain nombre de règles qui peuvent être vécues comme de vraies contraintes : se lever tôt tous les matins, faire ce qu’on leur demande, attendre qu’on s’occupe d’eux… »
Pour le Dr Di Mascio, « si le petit est scolarisé alors qu’il n’est pas prêt, il risque d’être perdu, de s’isoler ou même de régresser. Une des solutions serait de promouvoir des structures d’accueil adaptées aux enfants de 2-3 ans, des structures intermédiaires entre la crèche et l’école maternelle… »

Les classes passerelles ont pour objectif de faciliter l’intégration du jeune enfant à l’école, en respectant son rythme et en l’aidant à se séparer progressivement de ses parents. Comment ? En faisant le lien entre la crèche et la maternelle !
Lorsque les éducatrices de la crèche sentent que les petits sont prêts, elles les amènent quelques heures dans une classe passerelle pour rencontrer une maîtresse et des élèves de maternelle. Une prise de contact tout en douceur pour initier Pitchoun à l’univers scolaire… qu’il pourra intégrer quand il sera prêt !
Actuellement, il n’existe que très peu de classes passerelles en France, un projet souvent encore « expérimental ». Pour plus d’informations, n’hésitez pas à vous renseigner auprès de votre académie ou directement à l’école maternelle près de chez vous…
Il faut le reconnaître, devant le manque de structures d’accueil ou de gardes d’enfants, de plus en plus de parents sont tentés de mettre leur loupiot à l’école, ou du moins s’interrogent… Certains y voient un mode de garde idéal et peu coûteux. D’autres pensent que plus leur petit rentrera tôt à la maternelle, plus il aura de chances de « gagner » une année ou de faire partie des premiers de la classe ! Mais là aussi, attention, les avis sont partagés. Claire Brisset, la défenseure des enfants, constate dans son rapport annuel de 2004 que « le gain en terme de réussite scolaire est infime ». Un an plus tôt, elle préconisait même de « cesser de développer l’accueil des enfants âgés de deux à trois ans en maternelle dans les conditions actuelles. »